Ingela Bergmo Prvulovic
Doktor i pedagogik
Ingela Bergmo-Prvulovic behandlar i sin forskning hur innebörden av karriär influeras och påverkas av olika förändringar i arbetslivet. Bergmo-Prvulovic intresserar sig för hur den pågående arbetslivsomvandlingen inverkar på vuxna i arbetslivet, samt vilka implikationer detta får för den karriärstödjande och vägledande praktiken avseende vuxnas karriärrelaterade frågor.
I sina studier använder Bergmo-Prvulovic multipla nivåer för analys, såsom strukturell nivå, individuell nivå och den mellanliggande nivån inom vilken vägledningens praktik är lokaliserad. Bergmo-Prvulovics avhandlingsarbete är indelat i fyra separata studier, var och en med sitt specifika syfte. Som övergripande teoretisk ram tillämpas social representationsteori.
Bergmo-Prvulovic är ansvarig för HR-programmet och har även fördjupat sig i vuxenpedagogiska och arbetslivspedagogiska frågor.
Ingela Bergmo Prvulovic på ResearchGate. 
Publikationer
-
Bergmo-Prvulovic, I. (2021). Lifelong learning and guidance for midlife and older adults’ careers.
-
Bjursell, C., Bergmo-Prvulovic, I., Hedegaard, J., Hugo, M., Samuelsson, U. (2021). Continued growth later in life – older adults learning.
-
Bjursell, C., Bergmo-Prvulovic, I., Hedegaard, J. (2021). Telework and lifelong learning. Frontiers in Sociology
-
Bergmo-Prvulovic, I. (2020). Playing the career game in a changing world of work: Career navigation and support strategies in advice columns. Nordic Journal of Transitions, Careers and Guidance 1(1), 53-68
-
Bergmo-Prvulovic, I., Hansson, K. (2019). Governance of teachers' professional development and learning within a new career position. Dyskursy Młodych Andragogów (pp. 157-178).
Alla träffar från DiVA (35)
