Forskning

Forskningsgruppen för förskolepedagogik är inriktad på att utforska frågor som är relevanta för förskoleutbildning både i Sverige och internationellt.

Vi är engagerade i denna forskning utifrån olika teoretiska och metodologiska perspektiv samt genom samverkan med forskare, lärare, studenter och samhället på alla erfarenhetsnivåer (grundutbildning, forskarutbildning, adjunkt, förskollärare, rektorer, bland andra) . Vår forskning fokuserar på teorier och metoder som berör lärande och utveckling i förskoleutbildning:

  • Problematisering av begreppet undervisning i förskolan
  • Systematiskt kvalitetsarbete (inklusive pedagogisk kvalitet och dokumentation)
  • Lek och utforskande
  • Hållbarhet i förskolan
  • Demokrati i förskolan
  • Interkulturell utbildning

Inom dessa områden har vi bedrivit samt bedriver vi forskning som exempelvis berör:

  • Multimodalitet, barns meningsskapande och digitala lärmiljöer.
  • Etik i relation till educare med fokus på barn mellan 1 - 3 år
  • Ledarskap och strategier för att skapa goda lärmiljöer för nyanlända barn genom systematiskt kvalitetsarbete.
  • Utveckling av förskolans undervisning kring hållbarhet
  • Familjers deltagande och engagemang kring demokrati och kulturell mångfald i förskolan
  • Förskoledidaktik i förhållande till matematikutbildning
  • Uppfattningar och användningar av teknik i förskolan

Sidan uppdaterad 2020-03-09

Genom att surfa vidare på JU.se godkänner du att vi använder cookies. Mer information kaka