Ulli Samuelsson
Kontakt

Forskningsgrupper
Forskning
Ulli Samuelssons forskning fokuserar på IT-användning och digital kompetens ur ett samhällsperspektiv med fokus på människan. För tillfället sker denna forskning bland annat genom deltagande i forskningsprojektet Welfare@home som utforskar användarperspektivet av välfärdsteknik i hemmet utifrån äldre personer som har hemtjänst och deras hemtjänstpersonal. Projektet är finansierat av Familjen Kamprads stiftelse.
Inom ramen för sitt lektorat kommer Ulli under 2025 även att återuppta sin forskning om ungas digitala kompetens och digitala inkludering.
Efter disputationen 2014 har Ulli även deltagit i två andra forskningsprojekt med fokus på äldres digitala kompetens och digitala inkludering. Dessa två projekt, finansierade av Forte samt Familjen Kamprads stiftelse, har bidragit med kunskap om hur olika kategorier av äldre personer, i sin vardag och i varierande livsfaser, använde eller inte använde, och uppfattade digitala medier och applikationer samt ad som kan möjliggöra digital delaktighet bland äldre personer.
Kunskapen inom äldre personers digitala delaktighet är fortfarande begränsad, trots att det finns politiska förhoppningar om att digital teknik ska bidra till att hantera de utmaningar som en åldrande befolkning innebär.
Biografi
Ulli Samuelsson, född 1967, har en bakgrund som IT-pedagog i det privata näringslivet, både som anställd och som egen företagare. Ulli har varit anställd på HLK sedan 2003, fram till 2014 som adjunkt och från 2014 som lektor i pedagogik.
Från februari 2021 till och med januari 2025 var Ulli Utbildningschef på Högskolan för lärande och kommunikation.
2019 och 2020 var hon verksam på Jönköping Academy for Improvement of Health and Welfare. Detta i rollen som regionansvarig för det nationella projektet Mötesplats Social Innovation.
Åren 2011-2018 var Ulli även utbildningsledare för Personalprogrammet, ett av kandidatprogrammen på HLK. Under Ullis ledning utvecklades detta program från hösten 2016 till kandidatprogrammen Human Resources med inriktning psykologi respektive företagsekonomi.
2004 tog Ulli magisterexamen i pedagogik på HLK. I examen ingick även psykologi och sociologi, utöver detta har hon högskoleutbildning i projektledning och ledarskap. 2014 disputerade hon vid HLK på avhandlingen "Digital (o)jämlikhet – IKT-användning i skolan och elevers tekniska kapital". I avhandlingen problematiseras skolans uppdrag och elevers rätt till en likvärdig utbildning i relation till digital kompetens.