Frida Åström

Universitetsadjunkt
Avdelningen för socialt arbete , Hälsohögskolan
Presentation Publikationer

Forskning

Frida har doktorerat i Handikappvetenskap vid Högskolan för Lärande och Kommunikation, Jönköping University.

Fridas avhandlingsarbete "Everyday life in preschool - Swedish and international approaches" ger en ögonblicksbild av förskolans vardag utifrån flera aspekter. Den bidrar även med en ny observationsmetod för att studera barns och förskolepersonalens vardagsmiljöer och aktiviteter i förskolor i Sverige, Portugal and USA, samt barns delaktighet i den svenska förskolans fria lek. Nu finns en populärvetenskaplig rapport på svenska riktad till förskolepersonal tillgänglig under publikationer. Den är baserad på Fridas avhandling och några ytterligare analyser från PEPI: En Dag i Förskolan

Frida är även involverad i det övergripande forskningsprojektet PEPI (Participation and Engagement in Preschool International) som handlar om delaktighet i förskolan för barn i och utan behov av särskilt stöd i ett internationellt perspektiv. Syftet med projektet är att undersöka sambandet mellan förskolemiljö och barns delaktighet i förskolan här och nu, och över tid, samt se om sambandet skiljer sig mellan barn i behov and särskilt stöd, och barn med typiskt fungerande. 

Efter disputationen har Frida koordinerat och forskat i det nordiska forskningsprojektet EXPECT som undersökter konsekvenser av Covid-19 pandemins restriktioner för nordiska förskolor. 

Biografi

Frida har en fil.mag. i psykologi från Örebro Universitet, och har inom ramen för sin magisterutbildning intresserat sig för preventionsinsatser, mer specifikt effekten av olika föräldraprogram för att minska beteendeproblem hos barn och unga.

Forskningsmiljö

Frida tillhör forskningsmiljön CHILD.

Artikel

Ritoša, A., Åström, F., Björck, E., Borglund, L., Karlsson, E., McHugh, E., Nylander, E. (2023). Measuring Children's Engagement in Early Childhood Education and Care Settings: A Scoping Literature Review. More information
Åström, F., Björck-Åkesson, E., Sjöman, M., Granlund, M. (2022). Everyday environments and activities of children and teachers in Swedish preschools Early Child Development and Care, 192(2), 187-202. More information
Åström, F., Almqvist, L. (2022). Patterns of Observed Child Participation and Proximity to a Small Group including Teachers in Swedish Preschool Free Play Frontiers in Education, 7. More information
Coelho, V. Åström, F. Nesbitt, K. Sjöman, M. Farran, D. Björck-Åkesson, E. , ... Pinto A. (2021). Preschool practices in Sweden, Portugal, and the United States Early Childhood Research Quarterly, 55, 79-96. More information
Åström, F., Khetani, M., Axelsson, A. (2018). Young Children's Participation and Environment Measure: Swedish Cultural Adaptation Physical & Occupational Therapy in Pediatrics, 38(3), 329-342. More information

Doktorsavhandling

Åström, F. (2023). Everyday life in preschool – Swedish and international approaches (Doctoral thesis, Jönköping: Jönköping University, School of Education and Communication). More information

Konferensbidrag

Åström, F. (2019). Characteristics of Swedish Inclusive Preschools Where Children with Special Support Needs Are Highly Engaged. International Society on Early Intervention Conference, Sydney, Australia, June 25-28, 2019. More information

Övrigt

Ritoša, A., Mc Hugh, E., Nylander, E., Åström, F., Karlsson, E. (2021). Assessing young children’s engagement in preschool - a scoping review protocol [protocol]. More information

Dataset

Åström, F. (2022). Mönster i barns observerade delaktighet och närhet till liten grupp med lärare i den svenska förskolans fria lek. Göteborg: Svensk nationell datatjänst More information
Åström, F., Sjöman, M. (2020). Vardagsmiljöer och aktiviteter hos barn och personal i svenska förskolor. Göteborg: Svensk nationell datatjänst More information