Publikationer

Publikationer för litteraturdidaktiskt nätverk.

Listan av publikationer kommer från en utsökning i SwePub.

Artiklar Böcker & bokkapitel Konferensbidrag
Tidskriftsartikel

Lyrikläsning som didaktisk praktik

2019

  • Andersson, Pär-Yngve Författare

Ingår i: Norsk pedagogisk tidsskrift [0029-2052], 1031, s. 65-76

TidskriftsartikelPeer Review

The Value of Studying Literature : A Review of the English Higher Education Curriculum in Sweden

2019

  • Dodou, Katherina Författare

Ingår i: ,

TidskriftsartikelPeer Review

Att förstå begrepp eller förstå med begrepp [Understanding concepts or understanding through concepts] : en studie av litterär begreppsanvändning, tolkning och analys [A study of the use of literary conceptual tools, interpretation and analysis]

2019

  • Johansson, Maritha Författare

Ingår i: Forskning om undervisning och lärande [2000-9674], 72, s. 50-66

Tidskriftsartikel

Femton år av fulskrivning : Om nykritik, transgression, den andres ansikte och nätundervisning

2019

  • Jönsson, Maria Författare

Ingår i: Tidskrift för litteraturvetenskap [1104-0556], 1

TidskriftsartikelPeer Review

Smartphones in Classrooms : Reading, Writing and Talking in Rapidly Changing Educational Spaces

2019

  • Sahlström, Fritjof Författare
  • Tanner, Marie Medförfattare
  • Olin-Scheller, Christina Medförfattare

Ingår i: Learning, Culture and Social Interaction [2210-6561], 22

TidskriftsartikelPeer Review

Commercial-off-the-shelf games in the digital wild and L2 learner vocabulary

2019

  • Sundqvist, Pia Författare

Ingår i: Language Learning & Technology [1094-3501], 231, s. 87-113

TidskriftsartikelPeer Review

”...When It Is Us the Tests Are Made for”. Students' Argumentations in a Performative Education System

2019

  • Tanner, Marie Författare
  • Pérez Prieto, Héctor Medförfattare

Ingår i: Scandinavian Journal of Educational Research [0031-3831],

TidskriftsartikelPeer Review

Läsning som passion och social praktik : Om läspraktiken i en bokcirkel

2018

  • Bergman, Lotta Författare

Ingår i: Educare - Vetenskapliga skrifter [1653-1868], 2018:1

Tidskriftsartikel

Den tibetanska argumentationstekniken – en alternativ retorik. Perez Prieto, H. & Fredholm, K. (red.), KAPET, Karlstads universitets Pedagogiska Tidskrift, s. 7−19.

2018

  • Duek, Susanne Författare
  • Grönvall Fransson, Camilla Medförfattare
  • Johansson, Annelie Medförfattare
  • Olin-Scheller, Christina Medförfattare

Ingår i: KAPET, Karlstads universitets Pedagogiska Tidskrift [2002-3979], 1, s. 7-19

Tidskriftsartikel

Review/recension Åse Hedemark & Maria Karlsson (red.: Unga läser : Läsning, normer och demokrati : Möklinta : Gidlunds förlag, 2017

2018

  • Elmfeldt, Johan Författare

Ingår i: Barnboken: Tidskrift för barnlitteraturforskning [2000-4389], 41

Länk till sökning i SwePub

Samlingsverk (redaktör)

Digitalt : Svensklärarföreningens årskrift 2018

2019

  • Nordenstam, Anna Redaktör
  • Parmenius-Swärd, Suzanne Redaktör
Bokkapitel

Litteraturstudiers plats i det akademiska engelskämnet

2019

  • Dodou, Katherina Författare
Bokkapitel

Aktivering och ansvar: subjektifierande litteraturundervisning i teori och praktik

2019

  • Ekholm, Christer Författare
Samlingsverk (redaktör)

För berättelsens skull : modeller för litteraturundervisningen

2019

  • Lindell, Ingrid Redaktör
  • Öhman, Anders Redaktör
Bok

Motivational Practice : Insights from the Classroom

2019

  • Henry, Alastair Författare
  • Sundqvist, Pia Medförfattare
  • Thorsen, Cecilia Medförfattare
Bokkapitel

Bilderboksläsning på högstadiet och gymnasiet : hur bilderboken kan utveckla litteraturundervisningen

2019

  • Jönsson, Maria Författare
Proceedings (redaktör)

Klassrumsforskning och språk(ande) : Rapport från ASLA-symposiet i Karlstad, 12-13 april, 2018

2019

  • Ljung Egeland, Birgitta Medförfattare
  • Roberts, Tim Medförfattare
  • Sandlund, Erica Medförfattare
  • Sundqvist, Pia Medförfattare
Bokkapitel

Inledning

2019

  • Lindell, Ingrid Författare
  • Öhman, Anders Medförfattare
Rapport

Berättelser som förändrar : Utvärdering och didaktisk diskussion kring ett nationellt läsprojekt för ungdomar

2019

  • Nordberg, Olle Författare
Bokkapitel

Maktordningar och literacy i ett uppkopplat klassrum

2019

  • Olin-Scheller, Christina Författare

Länk till sökning i SwePub

KonferensbidragPeer Review

Hjälpa eller stjälpa? : Flerspråkiga elevers tankar om läxor

2018

  • Ljung Egeland, Birgitta Författare
  • Duek, Susanne Medförfattare
KonferensbidragPeer Review

Multilingual Children's Beliefs about Homework : Perspective

2018

  • Ljung Egeland, Birgitta Författare
  • Duek, Susanne Medförfattare
KonferensbidragPeer Review

Textuniversum i praktiken

2018

  • Svensson, Anette Författare
  • Haglind, Therése Medförfattare
  • Ebefors, Fredrik Medförfattare
KonferensbidragPeer Review

Nonpology unaccepted : Insincere apologies in social media discourse

2018

  • Wikström, Peter Författare
Konferensbidrag

Kreativa män och empatiska kvinnor : röster om författarskap i läromedel för gymnasieskolan

2017

  • Dahl, Christoffer Författare
KonferensbidragPeer Review

Litteraturvetenskapliga avhandlingar i Sverige 2000-2017 och implikationer för litteraturdidaktiken

2017

  • Lindberg, Ylva Författare
KonferensbidragPeer Review

Bokrecensionen online - en litterär marknadsplats : Att bygga sitt varumärke som kompetent läsare

2017

  • Manderstedt, Lena Författare
Konferensbidrag

Att ta språket till hjälp : det dubbla perspektivets fördel vid fördjupad litterär tolkning

2017

  • Smedberg Bondesson, Anna Författare
  • Dahl, Christoffer Medförfattare
KonferensbidragPeer Review

Att ta språket till hjälp - det dubbla perspektivets fördel vid fördjupad litterär tolkning : ett föredrag hållet tillsammans med litteraturdidaktikern och kollegan Christoffer Dahl

2017

  • Smedberg Bondesson, Anna Författare
Konferensbidrag

Textuniversum, multimodala texter och elevers måluppfyllelse

2017

  • Svensson, Anette Författare

Länk till sökning i SwePub

Texten granskad / uppdaterad 2019-03-14

Sidan uppdaterad 2019-03-12
Genom att surfa vidare på JU.se godkänner du att vi använder cookies. Mer information