Susanna forskningsintresse handlar om demokrati och kulturell mångfald på förskolan. På förskolan ska utbildningen förmedla och förankra respekt för mänskliga rättigheter, individens frihet och de grundläggande demokratiska värderingar som det svenska samhället vilar på, men hur sker detta? Susannas frågor rör sig kring dessa värden utifrån social hållbarhet och ett interkulturellt perspektiv. Dels hur förskollärare kan hantera de dilemman som kan uppstå kring kulturell mångfald och hur de kan genom dessa dilemman utveckla interkulturell pedagogisk kompetens. Dels hur familjer som är nyanlända till Sverige upplever den första tiden på förskolan. Vad kan förskollärare lära av dessa upplevelser utifrån ett interkulturellt perspektiv.
Orcid.org/ 0000-0001-9384-2132
Artikel
Anderstaf, S., Lecusay, R., Nilsson, M.
(2021).
‘Sometimes we have to clash’: how preschool teachers in Sweden engage with dilemmas arising from cultural diversity and value differences Intercultural Education, 32(3), 296-310.
More information
Konferensbidrag
Anderstaf, S., Lecusay, R., Nilsson, M.
(2017).
"Sometimes we have to clash": How Swedish preschool teachers' engage with cultural value differences.
27th Annual Conference of the European Early Childhood Education Research Association, Bologna, 29th August–1 st September, 2017..
More information
Eidevald, C., Anderstaf, S.
(2012).
”HALLÅ, HUR GÖR MAN?” : Systematiska analyser för uppföljning och utveckling i förskola utifrån den reviderade läroplanen.
Förskolebiennalen, Norrköping 15-16 oktober 2012.
More information
Eidevald, C., Anderstaf, S.
(2011).
Uppföljning, utvärdering och uppföljning i förskola.
Förskoleplattformen vid Högskolan i Jönköpuings öppna föreläsningsserie.
More information
Rapport
Anderstaf, S., Mrak, L., Öhman, C.
(2021).
"Vingar som bär..." – en utbildningsresa från barnskötare till förskollärare.
Jönköping:
Enheten för samverkan, Högskolan för lärande och kommunikation
More information
Ändra din information