Arne Johnsson, vice ordförande i studentkåren och ansvarig för utbildningsfrågor vid JU, beskriver här studenternas syn på hållbarhet inom sina utbildningar.

De hållbarhetsfrågor som studentkåren driver baseras på beslut fattade vid studentkårens årsmöte, där samtliga studenter ges möjlighet att rösta och uttrycka vilka frågor de anser vara mest betydelsefulla. En av dessa frågor är att hållbarhet ska integreras så långt som möjligt i samtliga utbildningar utan att skada studenternas akademiska frihet.

Studenter lyfter vikten av att i högre grad kunna påverka sitt eget lärande. Ett återkommande exempel är att inte vara beroende av en specifik lärobok. Tentamina bör därför fokusera på kursens centrala innehåll – fakta, begrepp och teorier – snarare än på detaljer ur en enskild bok.

Ytterligare en ekonomisk aspekt gäller privata inköp av licenser och upphandling av programvaror för att genomföra utbildning. Studenterna betonar betydelsen av att noggrant analysera behov och användning innan dyra avtal ingås för att säkerställa att studenternas resurser används effektivt.

Ur ett etiskt perspektiv framhåller studenterna att ett tydligt studentperspektiv i utbildningen är avgörande. Lärare uppmuntras att skapa en trygg och inkluderande lärandemiljö, att vara lyhörda för studenternas behov och att ta deras synpunkter på utbildningen på allvar. Studenter kan uppleva svårigheter att känna sig delaktiga i grupparbeten av många olika skäl, och det är viktigt att läraren har förståelse för dessa utmaningar och arbetar aktivt för att främja inkludering.

Studenternas sociala välbefinnande är också en viktig del av en hållbar studietid. Insparken och andra studentaktiviteter spelar här en central roll. För att så många som möjligt ska kunna delta är det betydelsefullt att undervisning inte schemaläggs i konflikt med insparksaktiviteter.