Varför arbeta med hållbar utveckling?
Enligt Högskolelagen ska högskolor i sin verksamhet främja en hållbar utveckling för att tillförsäkra nuvarande och kommande generationer en hälsosam miljö, ekonomisk och social välfärd samt rättvisa.
Detta innebär att miljömässiga, sociala och ekonomiska aspekter ska integreras i både utbildning och forskning, ofta i linje med Agenda 2030.
Syftet med hållbarhetsarbetet framgår i de globala hållbarhetsmålen och de inre utvecklingsmålen.
De globala hållbarhetsmålen

År 2015 antog alla FN:s medlemsländer 2030 Agenda for Sustainable Development, som består av 17 mål för hållbar utveckling, de så kallade SDG:s. Här kan du läsa mer om målen: Sustainability Development Goals
Hållbar utveckling delas ofta upp i tre dimensioner, den ekonomiska, den sociala och den miljömässiga. Dessa dimensioner var en viktig utgångspunkt i framtagandet av de globala målen som ska bidra till att vi kan skapa en hållbar, inkluderande och rättvis utveckling för alla.
Inner Development Goals

De inre utvecklingsmålen (IDG) erbjuder ett ramverk för att utveckla de mänskliga förmågor som krävs för att möta nutidens utmaningar: mod, empati, kritiskt tänkande och samarbete.
Tanken är att sådana förmågor ska bidra till att vi når de globala målen för hållbar utveckling i Agenda 2030.
Inre utveckling kan beskrivas som en livslång, pågående utveckling av kognitiv, emotionell och interpersonell kompetens som är viktig i relationer, både mellan individer och i större sammanhang, lokalt, regionalt och globalt.
IDG är uppdelat i fem sammankopplade dimensioner:
- Vara – relationen till sig själv
- Tänka – kognitiva förmågor
- Relatera – bry sig om andra
- Samarbeta – sociala förmågor
- Agera – driva förändring
Varje dimension förutsätter ett antal förmågor.
Klimatramverket
JU är anslutet till Klimatramverket. Detta är ett ramverk för lärosätesspecifika klimatstrategier för hållbarhetsarbete. Till 2030 ska varje lärosäte som anslutit sig ha genomfört åtgärder så att man ligger i linje med 1,5-gradersmålet.
Ett av målen i ramverket kopplas specifikt till utbildning och forskning: ”Vi ska fortsätta bidra till att samhället kan nå uppsatta mål genom utbildning, forskning och samverkan.”
Sidor i guiden
Startsida Hållbarhet i utbildningen
Varför arbeta med hållbar utveckling?
Hur kan vi prata om hållbarhetsarbete?
Vilka kompetenser behövs för arbete med hållbar utveckling?
Hur kan jag som lärare göra för att arbeta med hållbarhet?
Studenters perspektiv på hållbarhet i utbildning
Vad kan jag som programansvarig göra för att stödja hållbarhet?
Vilka lagar och styrdokument har vi att förhålla oss till?
Litteratur