EduCom kick-off

Ett 35-tal HLK-are och huvudtalare sågs i mitten av juni 2024 för den första stora konferensen inom HLK:s forskningsprofil EduCom där man fokuserade på de fyra övergripande nyckelbegreppen inom ramverket. Vart och ett fick begreppen sin internationella huvudtalare som introducerade oss i sin forskning och i hur de använder begreppen.

– Meningen är att all forskning på HLK ska rymmas och få plats under Educoms paraply. Vi behöver inte använda samma forskningsteorier. Nu när vi fått en bakgrund till begreppens härkomst och exempel på hur de används, kan vi alla bryta ned dem och göra dem till våra. Vi får alla plats i tänket på något sätt och efter den här konferensen är det upp till oss på HLK att definiera hur vi vill använda begreppen för att bygga HLK:s forskning, förklarar Renira Gambarato, en av projektledarna för EduCom.

Ole Henrik Hansen, också projektledare, frågade hur deltagarna ville följa upp konferensen. Många gav uttryck för att de ville ha tid att fortsätta diskussionen för att se vad det kan betyda för deras arbete och för HLK.

Röster om konferensen

Charlotte Öhman, doktorand:

Jag fick med mig olika perspektiv på hur jag kan koppla social hållbarhet, i termer av kommunikation, till mitt pågående avhandlingsarbete om vårdnadshavares delaktighet i förskolan.

Sanna Smithberger, universitetsadjunkt:

Det jag främst fick med mig är vikten av att höja blicken och aldrig sluta diskutera 1) _varför_ vi arbetar med bildning och utbildning, 2) kärleken till det som uppstår i mellanmänskliga möten.

Ingela Bergmo Prvulovic, docent:
Föreläsningarna gav en mycket fin inblick i hur EduCom vuxit fram historiskt, och visade hur viktigt det är att förstå kontexten och utmaningarna som däri behövde hanteras. De gav också inspiration till hur EduCom kan fungera som ett övergripande ramverk för oss på HLK att samlas kring, som vi gemensamt kan utforska och relevansgöra i relation till vår forskning och kontext.

Läs mer om talarna och innehållet i konferensen 2024