Matematikinlärning för förskollärare som undervisar i förskoleklass (Uppdrag av Skolverket) 15 hp

- Ämnesdidaktisk forskning inom grundläggande taluppfattning och aritmetik, sortering och klassificering, samband och förändring, problemlösning, geometri samt mätning och rumsuppfattning - Undervisning och lärande om tals additiva del-helhetsrelationer med fokus på tals additiva och multiplika strukturer - Lärarens ämnesdidaktiska roll - Undervisning som utvecklar elevers matematiska förmågor - Progression i undervisningsinnehåll i ett F-3 perspektiv - Inkluderande undervisning i matematik - Praktisk metodik i matematikundervisningen i förskoleklass och årskurs 1–3 - Skapande, utforskande och praktiska arbetssätt - Undervisningsplanering, reflektion över och utvärdering av undervisning och elevers matematiklärande - Analys och bedömning av elevuppgifter - Obligatoriskt nationellt kartläggningsmaterial i förskoleklass - Obligatoriskt nationellt bedömningsstöd i taluppfattning åk 1–3 - Uppföljning och bedömning av elevers kunskapsutveckling i förhållande till bedömningskriterierna i årskurs 3 - Estetiska uttrycksformer och mönsterkonstruktion - Matematik som språk, teoretiska perspektiv på begreppsbildning utifrån ett första- och andraspråksperspektiv - Uttrycksformer och representationsformer i matematik - Läromedelsgranskning