Digitala avtryck – utställning om teknologins påverkan

Den 29 april invigs forskningsutställningen Digitala avtryck – tre perspektiv på hur teknologins utveckling påverkar människor, arbete och platser på högskolebiblioteket. Utställningen samlar forskning från Jönköping University och Linköpings universitet. Utställningen pågår till och med 5 juni.

Vi lever i en tid där digital teknik utvecklas snabbt och ofta upplevs som osynlig – i form av appar, molntjänster och digitala plattformar. Samtidigt bygger tekniken på omfattande och högst fysiska infrastrukturer som påverkar både samhälle och miljö. Det är dessa samband som står i fokus för forskningsutställningen Digitala avtryck - tre perspektiv på hur teknologins utveckling påverkar människor, arbete och platser.

Tre perspektiv på digital teknik

Utställningen består av tre forskningsprojekt. En del, Var är molnet?, är framtagen av forskare vid Linköpings universitet och synliggör den fysiska infrastrukturen bakom digitala tjänster samt dess miljömässiga konsekvenser.

De två övriga delarna tar avstamp i forskning vid Jönköping University och har planerats i samarbete med Annette Hill, Susanne Almgren och Jian Chung Lee om datacenter, och Nina Edh om AI i näringslivet. Tillsammans belyser projekten hur AI och digital teknik skapar nya möjligheter för företag och organisationer, samtidigt som teknikutvecklingen lämnar tydliga avtryck i de platser och miljöer där vi verkar.

Utställningen vänder sig till medarbetare, studenter och allmänheten - och den syftar till att skapa reflektion och samtal om digitaliseringens konsekvenser - bortom skärmen.

- Det finns så många olika sätt att gestalta AI i utställningen, från insidan av näringslivet och lokaljournalistik till pop up-böcker om vindkraftsparker och färgstarka illustrationer av ett kretskort föreställt som ett stadskvarter. Det öppnar verkligen ens sinne för hur mycket vi har kvar att lära om teknikens påverkan på människor och planeten, säger Annette Hill, professor i medie- och kommunikationsvetenskap vid Högskolan för lärande och kommunikation.